上海南湖职业技术学院教师专业成长培育序列

骨干教师及骨干教师研修坊展示交流活动

躬身教学实践，探求育人之法

---管窥基础学科的教学实施（2）

2023年7月2日13:30，上海南湖职业技术学院教师专业成长培育序列骨干教师及骨干教师研修坊展示交流活动（第二场）在学院5G中心二楼会议室举行。上海南湖职业技术学院党委副书记、院长朱建柳、上海南湖职业技术学院党委副书记、纪委书记赵锋、上海南湖职业技术学院教务处副主任龚丹、基础教学部全体教师和来自其他系部的老师参加了本次交流活动。

上海南湖职业技术学院十分关注教师的专业成长，遴选了一批教师进入专业成长培养序列，为他们搭建培养平台。为了检验培养成果，各系部组织了专场交流展示活动。来自基础教学部的谢飞英和陈芬老师围绕“躬身教学实践，探求育人之法”这个主题，分别从数学建模的实例分析和《大学语文》课程建设方面做了精彩的交流展示。

以比赛促教学，提高学生应用能力。

谢飞英老师带来的《数学建模的实例分析与教学启示》的报告，通过数学建模竞赛的案例分析，反思教学中的改进。数学建模汇聚多个学科的交叉思想、方法和技术，在实际中有很大的应用价值，也有一定的难度。通过赛题分析为职业院校的数学老师在今后的高等数学教学工作中提供一些实际可操作的教学启示。

以“文”“思”“专”三融，构建高职语文发展之路

陈芬老师展示的《多元目标融合下的<大学语文>课程建设研究》的报告，重点介绍了语文课程建设的探索经验，将大语文的课程思政融入课堂，分别在课题、项目、教学能力比赛中得到落实。加强语文与专业课间的相互融通和配合，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养，为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础。

本次骨干教师展示交流活动圆满结束，在整个展示交流活动过程中，老师们都倾心静听，思维跟着主讲老师一起运转，他们不时地拍照记录，针对感兴趣的问题，彼此也会低声讨论。更重要的是，通过本次展示交流活动，展现了基础教学部老师良好的合作精神和专业成长过程中的进取精神。老师们认识到躬身教学实践是教师专业成长的保证。作为公共基础学科教师，要从所教课程入手，积极进行教学改革与探索，研究出一条创新课堂教学形态，融通职业发展需求，实现课程协同育人的公共课程发展之路。

                                                                                     （撰稿/陈芬）