第五届教育评价学术年会于2026年11月6日至8日在上海张江科学会堂举行。本届年会由中国教育发展战略学会教育评价专业委员会与复旦大学联合主办，主题为“聚焦评价改革突破口 引领强国建设新实践”。

2026年正值“十五五”规划开局与教育强国建设三年行动计划承上启下的关键节点，年会围绕教育评价改革试点、机制创新、人工智能赋能、拔尖创新人才培养与评价等议题展开，设置一个主会议与五个平行会议，覆盖区域教育、高等教育、基础教育、职业教育及人工智能赋能教育评价等关键领域。

第五届教育评价学术年会平行会议四“职业教育评价改革：产教融合与技能强国”于2026年11月7日下午在上海市张江科学会堂举行。本场平行会议由上海南湖职业技术学院牵头组织，学院党委书记朱建柳教授担任召集人，是南湖职院首次承办全国一级一类教育学术年会平行会，也是本届年会职业教育板块的核心专题活动。年会整体以“聚焦评价改革突破口 引领强国建设新实践”为主题，汇聚全国职教领域专家学者，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》部署，紧扣新质生产力发展要求，共探职业教育评价体系重构与高质量发展路径。

作为上海新型高职院校，上海南湖职业技术学院长期深耕产教融合实践，坚持“重服务、强贡献”办学导向，积极探索职业教育评价改革的现实路径。本次承办该平行会议，正是学院立足办学实践，回应产业迭代需求，推动职业教育评价逻辑从教育内部“小逻辑”转向服务国家战略、产业升级“大逻辑” 的重要学术实践。论坛紧紧围绕专业、课程、教材、教师、实习实训五大教学关键要素，突出社会需求匹配度、成果成效贡献度，重点研讨如何做实“行业出题、企业阅卷”，构建适配技能强国建设的现代职业教育评价标尺，着力破解人才供给与产业需求结构性错位，弥合校企协同壁垒，强化技能本位育人导向，为职业教育内涵式发展输出理论思考与南湖实践样本。

论坛分为特邀专家专题报告、创新实践成果观点分享两大环节，汇集国内职业教育评价领域顶尖专家与全国院校一线办学实践者开展深度研讨，朱建柳职业教育学科高地学员、学院专业带头人等梯队骨干教师参加本次会议。

特邀专家专题报告环节由朱建柳教授主持，国内多位职教领域知名专家依次作主旨分享。

国家教育行政学院邢晖教授聚焦职业教育关键要素改革与评价联动，剖析当前职教评价类型特色不足、教改与评价“两张皮”等现实堵点，提出搭建分层贯通评价框架、建立教评双向回流机制、推进数字化伴随式评价等实施路径。

天津职业技术师范大学原党委书记孟庆国教授围绕产教融合主线，提出要实现从“学校自身评价”向“产教协同评价”、从“知识传授”向“能力认证”、从“终结性打分”向“过程性画像”转变，重构服务技能人才培养的评价体系。

全国政协委员、广东技术师范大学原副校长许玲教授引入职业需求数据科学，探索依托多源职业需求数据实现专业评价智能诊断，构建“需求感知—结构诊断—改进建议—持续监测”动态评价闭环，提升专业建设对产业变革的响应能力。

同济大学职业技术教育学院院长助理、副教授李鹏以《让技能“被看见”：人工智能时代的职业院校学习评估》为题作报告，提出以人工智能推动评估对象从“答案”转向“证据”，用情境性工具、伴随式监测、数字凭证贯通“工具—过程—结果”评价链条。

在创新实践成果观点分享阶段，来自全国各地院校的研究者交流职业教育评价改革的多元探索。南湖职院三位教师分享学校在高职质量闭环评价、政校行企共生系统、新型高职贯通培养评价领域的改革成果。

南湖职院智慧商旅学院院长、教务处主任曹君以《“需求—招生—培养—就业—监测”闭环视域下高职高质量发展评价体系构建》为题，介绍学院立足上海产业发展，创新打造五位一体闭环评价体系，通过“横向分类、纵向分级、三色衔接”制度框架，打通产业需求研判、招生调控、人才培养、就业反馈、质量监测全链条，建立“评价—预警—整改—调整”运行机制，破解人才培养与产业需求脱节难题，为高职质量评价改革提供可复制实践范式。

南湖职院科研处（发展规划处）、现代职业教育研究中心主任裘燕南围绕《社会服务贡献度评价驱动区属高职职教政校企行共生系统运转的机制研究》作分享。报告基于共生理论，以上海南湖职业技术学院真实办学实践案例，阐述如何发挥社会服务贡献度评价的导向、激励、分配、反馈功能，通过指标共定、过程共参、结果共用、闭环改进，构建政府、学校、行业、企业多方协同共生系统，推动社会培训从办学“补充项” 升级为区属高职院校服务区域经济的战略支点。

南湖职院副院长、党政办主任陈莉莉带来《以理促评：新型高职美育培养质量评价的上海实践》报告，以上海新型高职（五年一贯制）教育发展联盟为载体，介绍“以盟促评、协同共治”改革路径，提出“六个度”导向与“过程结果增值”三位一体评价框架，破解五年一贯制贯通培养评价标准缺失、过程监测薄弱、多元协同不足等现实痛点，为长学制职业教育质量评价输出上海南湖方案。

烟台职业学院 梁梦迪

湖南电子科技职业学院 陈芳

山东医学高等专科学校 来卫东

来自国内其他院校代表也带来多项实践研究成果：烟台职业学院梁梦迪汇报《基于多源证据链的高职课程思政成效评价模型构建与实证检验》；湖南电子科技职业学院陈芳分享《“三维+五力”联动模型：基于“治理现代化”视角高职职院校关键办学能力评价探讨》；山东医学高等专科学校来卫东汇报《破五难 立五维 绘画像》。

全国中职学校校长联席会议名誉主席、上海教育评估学会专家委员邬宪伟

全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会主任杨应崧教授

上海市教育科学研究院职业技术教育研究所原所长、上海市职业教育协会会长郭扬

本环节由全国中职学校校长联席会议名誉主席、上海教育评估学会专家委员邬宪伟主持；全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会主任杨应崧教授，上海市教育科学研究院职业技术教育研究所原所长、上海市职业教育协会会长郭扬共同担任点评专家。两位专家对各项实践成果开展细致研讨与专业研判，推动全国理论研究与办学实践双向碰撞，为职业教育评价改革实践提供启发。

在随后的平行会议学术总结会上，朱建柳教授代表职业教育作总结报告。

朱建柳教授紧扣职教评价标尺重构、人才产业适配能力、做实“行业出题、企业阅卷”三大核心议题，系统梳理教评协同机制不足、专业适配产业需求偏弱、技能识别存在技术梗阻三类行业共性堵点，凝练四位特邀专家观点，凝聚评价逻辑转向、智能诊断闭环、技能证据化评估等改革共识。同时面向教育主管部门、职业院校、行业企业、技术研发部门四个维度提出针对性对策，明确技术赋能不替代价值判断的原则，为全国深化职业教育评价改革明晰实践路径，助力职业教育内涵式高质量发展。

本次第五届教育评价学术年会同期配套专题工作坊、学术沙龙、特色现场观摩等多项活动，其中特色观摩路线专门设置上海南湖职业技术学院参访线路，面向参会代表展示学校产教融合与评价改革落地成效，为全国教育评价研究者、院校管理者搭建高水平学术交流与实地观摩平台。