为落实《上海市深化产教融合协同育人行动计划（2021—2025年）》部署，健全产业教授、导师、讲师三级师资梯队，推进2026年度产业导师专项培训筹备，上海虹口新产业发展职教集团以产业需求牵引职教改革，将校领导带队走访企业作为深化产教融合的关键抓手。通过座谈交流、实地核验实践成效、对接岗位需求、破解合作难点，推动企业资源和案例转化为教学资源，为“双师型”教师培养、产业导师队伍建设及协同育人机制提供支撑。近日，集团各专指委陪同上海南湖职业技术学院校领导，赴上海虹口区彩虹湾老年福利院、上海臻里网络科技有限公司、壅溪信息科技（上海）有限公司、上海永达汽车集团有限公司等企业开展中期走访调研。

上海永达汽车集团有限公司（鸿蒙智行沪南店）实践走访点

上海虹口区彩虹湾老年福利院 实践走访点

上海臻里网络科技有限公司（奢里·时尚奢品中心） 实践走访点

8月19日，集团副秘书长、上海南湖职业技术学院副院长朱清清，上海南湖职业技术学院副院长胡跃忠，集团副秘书长、上海南湖职业技术学院副院长陈莉莉，集团办公室主任、上海南湖职业技术学院产教中心主任沈红雷，上海南湖职业技术学院教师发展中心主任袁媛，会同项目专家上海市健康医学院教授、上海职工医学院原副校长、上海市卫生学校原副校长余剑珍，健康护理专指委主任夏凡林，数字创意专指委主任刘迎春，财经商贸专指委主任曹君，智慧文旅专指委主任孟伟，共同开展岗位实地调研，听取阶段性实践成果汇报。

深耕养老照护与数字创意 赋能教学革新

调研首站抵达上海虹口区彩虹湾老年福利院。健康护理专指委蒋茜雯、杨曼尼两位教师深耕认知症照护一线，围绕“实践、深耕、经验沉淀和价值转化”四大目标开展实践工作。二位教师深度参与长者日常照护、情绪陪伴及非药物干预团体活动，系统梳理10余位失智老人的个案信息，制定个性化照护计划，沉淀形成失智老人个案库。

蒋茜雯老师汇报

杨曼尼老师汇报

蒋茜雯、杨曼尼老师分享了本次实践的三阶段推进历程：“本次实践从熟悉机构环境、深入一线照护工作开展，最终到实践成果转化，我们全程参与了长者日常照护、情绪陪伴、音乐疗法、个性化喂食等相关活动，所收集的认知症老人典型临床个案将用于后续教学工作。”

上海虹口区彩虹湾老年福利院带教导师 杨金秋

上海虹口区彩虹湾老年福利院带教导师杨金秋对两位教师的实践表现给予高度评价：“蒋茜雯老师与杨曼尼老师不仅快速掌握了认知症照护的核心技能，还将院校教学思维带入机构工作，帮助我院梳理了护理员隐性照护技巧的标准化梳理路径。这类双向赋能的模式，正是校企合作的理想状态。”

杨明骁老师汇报

缪一华老师汇报

数字创意专指委杨明骁、缪一华两位教师在壅溪信息科技（上海）有限公司的指导下，开展AI智能体教学载体研发工作。杨明骁研发“小欢”“小乐”双AI助教智能体，其中“小欢”负责理论学习支持，“小乐”可模拟不同身份、情绪的顾客，供学生开展角色扮演训练；缪一华研发的新媒体营销智能体已迭代至第三代，涵盖智能问答、习题练习、作品集、个性化营销导师等功能模块，本次迭代新增“风险预警”与“小助手引导”功能。

壅溪信息科技（上海）有限公司带教导师 万荣

壅溪信息科技（上海）有限公司带教导师万荣介绍：“两位老师从教学痛点出发，深入调研岗位需求，自主完成了系统架构设计、知识库搭建和迭代优化。他们开发的智能体已在实际教学中试用，效果显著。这种从课堂问题出发、用AI技术破题的思路，值得推广。”

深耕二手奢侈品与乡村民宿 推动教学转化

曹君老师汇报

邹文俊老师汇报

本次走访的第二站为上海臻里网络科技有限公司。财经商贸专指委曹君、邹文俊两位教师于该企业围绕二手奢侈品新业态开展实践工作。两位教师深入调研梳理行业合规风险要点，针对二手奢侈品行业存在的“正品认定无统一标准”、品牌方认定、第三方检测与法律认定之间存在标准冲突的核心痛点，计划在现有奢侈品相关课程中融入消费者权益保护法、合同法等相关内容，推动课程培养逻辑从“结果导向”向“任务—能力—知识—素养”培养链条重构，强化学生职业素养与法律意识，将思想政治教育与职业道德教育有机渗透至课程教学全过程。

上海臻里网络科技有限公司带教导师 陈颖

上海臻里网络科技有限公司带教导师陈颖表示：“曹君老师与邹文俊老师深入企业一线开展实践，精准捕捉到二手奢侈品行业‘正品认定无统一标准’这一核心行业痛点。二位教师提出的将消费者权益保护法、合同法等相关内容融入课程体系设计的思路，精准契合了行业对高素质复合型人才的培养需求。本次教师实践为校企深度合作树立了良好标杆，我们期待后续与南湖职院在二手奢侈品鉴定与经营领域人才培养方面开展更为深远的合作。”

孟

伟老师汇报

智慧文旅专指委孟伟老师在上海乡村民宿协会会长陈宇荛的指导下，围绕“民宿在地活动设计”工作项目与《活动教材》教学项目双轨推进企业实践工作。孟伟老师先后深度走访5家典型民宿，计划在现有人才培养方案中增设“技术实操”模块，并按照时间脉络梳理国家级、地方级及民间节庆活动内容，结合地域文化特色优化教材设计，提升教材的实用性与普适性。

上海乡村民宿协会会长陈宇荛

上海乡村民宿协会会长陈宇荛对孟伟老师本次企业实践成果给予充分肯定：“孟伟老师深入行业一线开展调研，将民宿在地活动设计与教学教材开发紧密结合，该‘双项目’推进模式既为企业提供了智力支撑，也为院校课堂教学注入了鲜活实践案例。我方十分欢迎此类深度校企合作，期待未来能有更多院校教师走进民宿行业开展实践，共同推动文旅领域专业人才培养工作。”

余剑珍专家指导

本次集团教师企业实践活动特邀专家余剑珍教授提供全程指导。余剑珍教授结合养老照护、数字创意、文旅商贸等行业发展实际，对本次教师企业实践成果给予充分肯定，认为本次实践目标明确、工作推进扎实落地，并针对性提出指导意见：参与实践教师应当进一步开发场景化教学案例，将人文照护理念贯穿人才培养全过程；要立足企业典型工作任务萃取规范化教学资源，推动企业实践成果向教学内容有效转化，科学构建专业岗位能力图谱；要针对民宿、奢侈品等新业态的岗位能力要求，从“任务—能力—知识—素养”全链条重构课程体系，将行业合规要求与职业法律素养有机融入教学环节。

集团副秘书长、上海南湖职业技术学院副院长朱清清，以及副院长胡跃忠、陈莉莉等领导现场听取实践工作汇报，对参训教师克服高温天气、深入企业一线岗位开展实践的工作态度给予充分肯定。

集团副秘书长 上海南湖职业技术学院副院长 陈莉莉

陈莉莉副院长充分肯定本次教师企业实践中期走访成效，指出教师下沉企业一线是职业院校强化双师队伍建设的关键抓手。她希望参训教师珍惜实践机会，立足岗位深耕行业真实业务，把产业前沿经验转化为课堂教学资源。

上海南湖职业技术学院副院长 胡跃忠

胡跃忠副院长强调，教师企业实践要聚焦实效，杜绝形式化。他要求教师主动对接企业岗位标准，找准教学与产业的差距，积累真实项目案例；鼓励校企双方持续深化合作共建，依托实践平台共育适配产业需求的技术技能人才，推动产教融合走深走实。

集团副秘书长 上海南湖职业技术学院副院长 朱清清

朱清清副院长指出：“2026年集团教师企业实践规模扩大、领域拓新、模式更趋灵活、要求进一步提高，全体参训教师应当珍惜本次企业实践机会，着力拓展专业知识、提升实践能力、推动教学改革，将企业实践成果的总结与转化作为检验实践成效的核心标尺。”

紧跟智能网联技术 对接产业前沿

8月20日，上海南湖职业技术学院院长方林中，上海南湖职业技术学院党委副书记、纪委书记赵锋，集团办公室主任、上海南湖职业技术学院产教中心主任沈红雷，上海南湖职业技术学院教师发展中心主任袁媛，会同项目专家、同济大学教授董大奎赴实践岗位开展实地调研，听取阶段性实践成果汇报。

项清怡老师汇报

赵磊老师汇报

郝磊恒老师汇报

实践教师带着教学过程中发现的实际问题深入企业一线，重点围绕新能源三电技术、智能驾驶环境感知、传感器装调标定、线控底盘技术、售后岗位用工需求等方向开展跟岗学习。

参与实践的教师在企业车间实操观摩环节，系统学习了新能源汽车售后全流程业务，掌握三电系统检测、底盘检修、高压断电、高压互锁检测等标准化作业流程，熟悉企业车间从售后接待、车辆检修到交车复检的全链条管理模式，掌握危废规范化处置、车间安全生产等管理制度。教师们立足产业发展最新趋势，聚焦新能源汽车领域人机柔性共岗的行业发展变化，计划将空心杯电机、谐波减速机等机器人核心技术融入《新能源汽车驱动电机》等课程，补充机械传动相关教学内容，配套完善实训教学条件，进一步优化实训教学体系。

上海永达汽车集团有限公司企业代表 董瑜

永达集团企业带教代表董瑜表示：“南湖职业技术学院参训教师带着问题开展实践、带着成果完成阶段任务，该双向赋能模式对校企双方均具有积极意义。永达集团将持续为本次实践提供多品牌实践资源保障，希望参训教师在实践过程中充分体悟筑牢安全规范底线的重要性，并在后续实践教学中着重培养学生‘工作闭环思维’，助力学生更快适应企业实操场景。”

指导专家董大奎教授

同济大学董大奎教授对本次企业实践予以充分肯定，指出本次实践是落实教育部“跟岗挖掘”与“能力图谱”相关文件要求的关键举措。他强调，教师企业实践的核心要义在于“跟岗挖掘”，要立足企业典型工作任务萃取规范化教学资源，推动企业实践成果向教学内容实现有效转化，科学构建专业岗位能力图谱。

赵锋副书记

赵锋副书记以“三点感受、三点期许”与参训教师开展交流，要求参训教师怀揣“问题意识”深入企业，研判课堂教学与企业技术发展之间的代差问题，时刻对标产业人才培养要求，依托本次实践搭建校企长期联系纽带，探索开展技术服务合作。

方林中院长

方林中院长进一步指出，职业院校教师开展企业实践的核心任务聚焦于“学习、转化、共建”三个方面：一是主动研习产业前沿技术与岗位发展新态势；二是将一线实践成果作为课程迭代、活页式教材建设的重要来源；三是持续夯实校企合作纽带，拓展微专业、订单班等多元化协同培养模式。同时要求学校职能部门强化统筹管理，建立基于企业岗位需求的课程动态更新机制，持续弥合课堂教学与产业实际之间的差距。

本次中期走访既是对暑期教师企业实践工作的阶段性检视，也是深化产教融合育人模式的专题研讨，更是学校落实市教卫工作党委、市教委相关要求，主动对接产业需求的重要举措。下一步，学校将全力推进企业实践成果落地转化，推动个案资源库、实训案例、AI教学工具等实践产出全面融入新学期教育教学，持续健全校企协同育人体系，推动产学研成果转化，为上海重点产业培养更多高素质技术技能人才。