序

从教十四年，董佳文将“融技润心、笃行育人、守正创新”刻进职教生涯。作为融媒体制作与运营专业教研室主任，她以项目化教学打破课堂围墙，用四级梯队培养体系托举学生登上国赛领奖台；她将课程思政融入每一帧画面，让技术有骨、育人有温；她在世赛集训的深夜陪伴学生校准细节，用“党员冲在最前面”的担当诠释初心。她坚信：职业教育不仅是传授一技之长，更是点亮每一颗年轻心灵的光。

育人故事

融技润心，铸魂育人

“融技润心”是董佳文对职业教育最朴素的理解。融技，是把专业技能、行业标准、产业需求融为一体，让学生学有所长、技有所用；润心，是坚持立德树人，用爱心、耐心与责任心滋养学生心灵，让技能有灵魂、教育有温度。在融媒体专业教学中，她把课程思政植入每一帧画面、每一个项目、每一次实训，引导学生坚守内容底线、弘扬正能量，做有责任、有审美、有情怀的传媒人。

面对基础不同、性格各异的学生，她坚持因材施教，为每位学生建立成长档案，记录技能进步与心理状态。曾有一名家境困难的学生陷入自我怀疑，她没有说教，而是拉他一起做非遗短视频项目。镜头前，他渐渐找回自信。毕业时他握着她的手说：“老师，是您让我相信，技术可以改变命运。”一次次温暖的互动，让她更加坚定：融技润心，就是让技能教育有力度、有温度、有深度。

（董佳文与学生进行谈心交流）

笃行育人，以赛促教

董佳文把竞赛作为检验教学的“试金石”和锤炼学生的“练兵场”。她构建了“专业社团→校级竞赛→省级选拔→国家级冲刺”的四级梯队培养体系，让不同基础的学生在技能锤炼中实现进阶。近三年，她指导学生屡获佳绩：2025年中国国际大学生创新大赛（上海赛区）铜奖；2024年上海高职“短视频创作与运营”团体一等奖；2023年全国职业院校“融媒体内容策划与制作”团体三等奖；以及上海市“星光计划”多个一等奖。累计指导学生参赛30余人次，获奖率超98%。

（董佳文在大赛现场与指导学生合影）

2026年4月，第48届世赛中国集训队考核中，学生周家翔参加数字交互媒体设计赛项，总时长近14小时，横跨图形图像、音视频、交互三大模块。赛前两天，董佳文在赛场附近酒店搭建备战空间，茶几当工位，白天全真模拟，晚上逐项复盘，反复校准色彩、节奏、交互等细节。周家翔最终圆满完成考核。这份成绩离不开学院作为世赛上海集训基地的全方位保障——领导关心、场地设备支持、教练团队分工协作。董佳文用陪伴与坚守，把初心落在行动上。

守正创新，项目赋能

守正是守住育人初心；创新是让课堂比产业快半步。董佳文推行“项目化、案例化、场景化”三化教学。项目化：引入“非遗香道账号运营”真实项目，学生团队完成策划23条、视频17个，其中3条播放量破万。案例化：自建案例库收录本土企业案例12个，每课嵌入至少一例。场景化：联动5G智慧教室开展直播模拟、虚拟演播，学生课堂参与度从62%升至89%。

她每年开展行业调研，动态优化课程体系：2023年新增《AIGC内容创作》《数字人直播运营》模块；2024年融入《交互设计基础》《全媒体数据分析》课程。累计更新教学大纲7门，开发活页式教材2本。她主持的课程思政课题获上海市二等奖，参编《美术鉴赏》，主编数字教材《用户运营思维体系》。守正创新，让每个学生手里都有“真家伙”，让课堂成为技能成才的“练兵场”。

（董佳文在教室进行项目化教学）

初心如磐，党员本色

作为一名有着十六年党龄的党员教师，董佳文始终把“党员冲在最前面”作为行动准则。她担任数字创意学院科研负责人，主持虹口区重点课题，多篇论文发表于省级、国家级刊物；她注重传帮带，与青年教师共研教学、共克难点，营造团结奋进的氛围。日常工作中，她坚持“每日一更”的匠心习惯，以精益求精的态度感染身边每一个人；她将学生的焦虑化作课堂主题，用“手绘快题”疏导情绪、稳定迎考。她创作的油画《敬礼我的祖国》《永不消逝的电波》被李白故居纪念馆永久收藏，用画笔践行爱国初心。

备赛期间，她放弃无数个周末与夜晚，始终与学生战斗在一起——学生训练到深夜，她就陪伴到深夜；学生遇到瓶颈，她比学生还着急，想尽办法请专家、调资源、找方法。集训队里有一名学生因压力过大产生畏难情绪，她连续一周每晚与他通话谈心，用自己参赛的经历激励他，最终帮助该生重拾信心、坚持完赛。党建引领不是口号，而是每一次挺身而出、每一次默默坚守。董佳文用行动证明：党员教师的本色，就是关键时刻站得出来、顶得上去，甘为人梯、无私奉献。

（董佳文带领团队研讨）