寒意无法掩盖成长的热潮，在上海南湖职业技术学院车站北路校区，围绕五年制新生需求开展的驻校社工工作正系统推进，内容涵盖德育学生干部队伍建设、新生适应性辅导、禁毒反诈教育及网络安全教育四个主要方面。驻校社工秉持“多视角育人”理念，如一座转动的“育人多棱镜”，协同学校构建特色活动体系，为五年制新生提供全面而个性化的成长支持，助力每一位学生在自身发展轨道上实现多元成长。

德育视角：小干部从 “管理者” 到 “榜样者” 的蜕变

德育小干部是学校德育管理体系中的重要组成部分，承担早操规范、晚自习检查等日常纪律监督职责。然而，新任小干部对自身职责及工作方法尚缺乏充分了解。为此，学校联合青少年事务社会工作者，系统设计“闪耀的徽章”德育小干部成长小组，通过六个阶段的系列活动，推动小干部实现从“管理他人”向“成为榜样”的转变，进一步巩固学生干部队伍建设的基础。

该成长小组以“角色认知重塑”为主线逐步推进。“优势击掌”破冰活动协助小干部发掘自身潜能，建立团队联系；“硬权力与软实力”案例研讨总结出“微笑提醒、以身作则”等高效管理行为；“榜样责任卡”引导成员制定个人提升承诺，增强“律人必先律己”的意识；“行为刻度尺”工具帮助小干部评估不同情境下的行为表现，确保言行一致；“榜样决策实验室”通过模拟“亲友求情”等道德困境，提升其情境判断与决策能力；最终借助“成长时光轴”回顾与“优势徽章”互赠环节，强化培训成效。

经过系统化培养，学生干部队伍在多个方面取得显著进步：在角色认知方面，由“权力行使者”转变为“服务与示范者”；在履职能力方面，沟通协调、问题解决及团队协作能力均得到提升；在行为表现方面，举止更为规范，模范带头作用明显发挥。该举措有效促进了积极健康的校园氛围建设，为学校德育管理工作注入了持续发展的动力。

适应视角：新生融入有 “路” 可循

针对新生由初中阶段过渡至中等职业教育阶段所面临的人际适应压力、职校生身份认同模糊、专业前景认知不清以及负面情绪难以有效疏导等问题，学校与社会工作机构协作开展了“沟通零距离”与“我和我的学校”双主题系列活动，以系统应对新生适应过程中的核心困难。

在“沟通零距离”活动中，“倾听传递小游戏”引导参与者总结出“专注倾听、记录要点、及时确认”的有效沟通方法；“冲突情景模拟”通过再现现实矛盾场景，探索出“冷静表达感受”与“换位思考”等冲突解决策略；在“支持盲盒”环节，学生通过书写可提供的帮助并随机交换，建立起一对一互助机制，有效缓解孤独情绪。

“我和我的学校”活动亦具备显著实效。“标签大转盘”环节引导学生拒绝“学业表现不佳”“缺乏发展前景”等负面标签，重构身份认同；“技能成长树”部分协助学生梳理自身优势与专业目标，明确“个人特质—职业技能”发展路径；“职场应急小剧场”通过模拟专业相关突发情境，传授“情绪控制、多方案应对、避免重复错误”的应急处置逻辑；“情绪气象站”则帮助学生识别负面情绪，并总结出“运动释放压力”“倾诉排解情绪”等科学调节方法。

系列活动取得显著成效。新生由初期怯于表达到主动运用沟通技巧，同伴矛盾减少，互助氛围日益浓厚；逐步破除“职校生缺乏前途”的刻板印象，专业学习方向更为明确；通过掌握科学情绪调节方法，对校园生活的归属感得到实质性提升。

安全视角：禁毒反诈筑牢成长防线

禁毒工作小组创新采用“三知三会结合艺术创作”模式，契合青少年群体的认知发展特点。组员通过案例研讨深入理解毒品的危害及相关法律法规，借助情景模拟掌握防范技巧与求助途径，并运用绘画形式将“识毒、拒毒、防毒”理念转化为主题海报。在色彩与线条的交织呈现中，毒品的危害性得以直观展现，对健康生活的信念亦更加坚定。该活动不仅增强了团队协作能力，更从认知与情感层面为学生构建起抵御毒品的牢固屏障。

反诈工作小组以真实案例作为教学素材，系统剖析网络诈骗、校园贷等常见诈骗手法，并传达“不轻信、不转账、会求助”的防骗基本原则。学员通过模拟诈骗情境进行应对训练，共同探讨防范策略，逐步建立理性消费观念与风险防范意识。在交流过程中，参与者积极分享经验，主动承担“反诈宣传员”职责，推动防骗知识在校园内的广泛传播，协力营造“全民反诈”的良好安全环境。

素养视角：网络安全 “避坑” 有指南

作为常态化育人活动，“网络避坑指南”主题班会覆盖车站北路五年制各新生班级，聚焦中职生群体常见网络安全风险。社工依托真实案例展开教学，引导学生识别包括网友见面、信息泄露及不良信息诱导在内的六类典型风险，并系统阐释“暂停、保存、告知”三步应对策略。

在情景模拟环节中，学生分组演练风险应对流程，通过互动评议切实掌握相关防护技能。当前，“保护个人信息”“不随意约见网友”已成为学生自觉行为准则，学生群体已初步具备自主管理网络安全的能力。

从德育引导到适应性支持，从安全防护到素养培育，驻校社工以多维度育人思路，精准对接每位学生的成长需求。为期两个月的系列教育活动，既是协同育人理念的具体实践，亦为“助人成长”宗旨的现实体现。今后，上海市阳光社工站驻校社工服务项目将持续深化多方位服务体系建设，与校方协同助力学生成长历程，为其青春发展提供坚实保障。