为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强同学们的思想政治教育，5月23日，上海南湖职业技术学院马克思主义学院邀请到上海科创职业技术学院副教授宋晓冬，与南湖职院马院副院长凌佳文共同为学院青马工程的学生带来了一场以“习近平主席的奋斗幸福观”为主题的课程。本次课程是南湖职院马院牵头开展的新型高职联合马院思政课巡讲活动的重要组成部分。

在课程中，宋教授围绕马克思主义幸福观和习近平奋斗幸福观展开，从理论到实践，从历史到现实，层层深入，引导同学们树立正确的幸福观与奋斗精神。在马克思主义幸福观部分，宋教授首先阐述了幸福是物质生活与精神生活的统一，指出劳动是创造幸福的唯一手段，并强调个体幸福与社会幸福相辅相成。他引用了阿米什人虽远离现代设施却抑郁症患病率极低的例子，引发同学们思考幸福的真正含义。在其引导下，同学们积极探讨为何阿米什人抑郁症患病率如此之低，逐渐领悟到简单而充实的劳动生活对幸福的重要性。

紧接着，宋教授引入了习近平奋斗幸福观的现实启示，分别从人民立场、家国情怀、理想信念、顽强拼搏四个方面剖析了奋斗幸福观的内涵。他用扶贫干部常开勇的事迹诠释家国情怀对奋斗幸福的支撑作用，以红军战士飞夺泸定桥的英勇事迹阐述理想信念的力量，还引用《论语》及袁枚的诗文，说明理想与现实的关系，鼓励同学们科学把握人生方向，为实现理想不懈奋斗。

课程末尾，宋教授以“中国梦”为落脚点，激励同学们用奋斗收获幸福人生。他强调个人体会要实干有益，分享从奋斗过程中产生的幸福体验，让同学们深刻认识到幸福与奋斗密不可分，唯有奋斗才能收获真正的幸福。

在互动环节，同学们积极提问，就个人成长、职业规划、社会责任等方面与宋老师展开深入交流。宋教授耐心解答同学们的问题，鼓励他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

最后，南湖职院马院副院长凌佳文进行总结，指出本次思政课巡讲活动以“奋斗幸福观”为核心，通过理论讲解与生动案例，引导学生深刻理解幸福与奋斗的关系。马院将继续深化思政教育，培养更多德才兼备的高素质人才。

此次思政课巡讲活动，是南湖职院马院深入青马工程课程的一次重要成果展示，也是南湖职院创新思政教育模式、提升思政教育质量的一次积极探索。通过老师们的精彩授课，同学们不仅深入学习了马克思主义幸福观和习近平奋斗幸福观，更在思想上得到了深刻启迪，进一步增强了对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

未来，南湖职院马院将继续深化与其他院校的合作，以思政第一课堂和青马工程课程为依托，持续开展更多形式多样、内容丰富的思政课巡讲活动，不断推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，培养更多德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才 。

学生感想

参加了本次讲座，深刻感受到了“幸福是奋斗出来的”，这句话的真谛。宋教授通过各式各样的案例，生动风趣的展示了生活中的案例，并且列举了张桂梅校长和重庆山火救援等，提出关心他人者比接受帮助者获益更大的实际应用，在这场活动中，我感受到，自己完成的项目都是我获得幸福感的来源，也让我充满激情面对之后的挑战，我也相信，我能够通过双手，拼搏出幸福的未来。

——融媒体2251张卿丰

参加了本次讲座，我深刻感受到了“什么是幸福”这句话的真理。课程开始，宋教授用“什么是幸福？”作为引入，结合自身故事，栩栩如生的向我们讲解了“马克思主义幸福观”与“习近平奋斗幸福观”的不同之处，并与我们进行了真诚的互动。在课程结束后，我对“幸福”这个词的认知更加深入，比如自己所坚持不懈努力得到的成功是自己所奋斗出来的幸福。我相信作为新时代青年的我们，更应该用奋斗去收获幸福人生！

——护理2353张婷玉

本次课程宋教授以“习近平主席的奋斗幸福观”为主线，我深刻领悟到幸福的多维内涵，它既是物质丰盈与精神富足的统一，更是个体价值实现与社会责任担当的深度融合。张桂梅扎根大山燃灯助学，扶贫干部常开勇反哺家乡，这些案例生动诠释了家国情怀是化作奋斗的不竭动力；从红军战士的革命征程，到《论语》的千年哲思，无不彰显理想信念穿透现实迷雾的磅礴力量。身为新时代青年，我深知唯有将个人理想融入民族复兴的壮阔征程，在实践中锤炼个人本领，方能以奋斗之笔，书写属于我们这代人的幸福答卷。

——护理2352范宇旋