教师是立教之本，兴教之源。李强总理在上海南湖职业技术学院调研时指出，“要配备更多技能高超、热爱教研的教师，创新教学模式和方法，让学生既掌握一技之长又增强综合素质，提升适应市场变化能力。”总理的讲话引发了学院广大教师的热烈反响，他们一致表示要把总理的讲话精神更好融入教育教学，加强理论与实践的结合，让技能人才培养更贴近行业企业的实际需求。

“总理指出要瞄准科技前沿和国际一流，培养更多理论素养高、实践能力强的‘高精尖缺’技能人才。这既是职业院校的光荣使命，也是我们智能网联汽车技术专业的发力点和突破口。”智能汽车服务系部智能网联汽车技术专业教研室主任寻桂莲表示，未来工作中将紧跟新时代汽车产业发展步伐，深入企业一线学习和实践，及时把智能网联汽车的最新理论、前沿科技与教学实际更紧密地结合起来，更新知识体系，增加人工智能、物联网等课程比重，确保学生所学契合汽车产业需求，为培养适应社会与汽车产业发展的高素质汽车专业人才，助力上海汽车行业发展贡献更多力量。

总理在南湖职院调研时对养老、护理、托育等行业专业人才培养很是关注，这对健康护理系部智慧健康养老服务与管理专业教研室主任唐静怡是极大的激励。她说：“这不仅体现了国家领导人对改善人民群众生活质量的高度重视，也彰显了党和政府致力于构建和谐社会、增进人民福祉的决心和信心。作为学院智慧养老专业的负责人，我内心充满了前所未有的信心与动力。我们深知肩负着培养新时代养老服务人才的重要使命，将紧跟国家战略部署步伐，不断创新教育教学方法，加强实践能力培养，努力打造一支既具备扎实理论基础又拥有丰富实践经验的专业队伍。”

“总理强调要培养更多既具有一技之长又能全面发展的人才，这为我们指明了前进的方向。作为一名从事酒店管理与数字化运营专业教学工作的青年教师，我深感荣幸和振奋。”智慧商旅系部教师杨凤多次学习总理讲话，在谈及自己的体会时，她依然难掩激动的心情，“在以后的工作中，将通过深入企业实习考察等方式密切跟踪行业最新动态，努力使教学内容始终贴近实际需求，积极探索新的教学模式与方法，不断提升个人专业能力和教学水平，为培养更多跨界融合、懂智能技术的复合型人才贡献出自己的力量。”

“总理此次调研让我深刻体会到国家对职业教育和技能人才培养的重视，也让我更加坚定从事职业教育的信心。”数字创意系部教师任艾丽表示，南湖职院的“三位一体”模式、5G数字创意与人工智能培训等创新举措，让我意识到，培养学生不仅要赋予他们一技之长，更要让他们具备适应未来的综合能力。我们在教学中应不断创新，紧跟科技前沿，将产教融合落到实处，帮助学生在实际操作中掌握技能，实现高质量就业。

继续教育学院非全日制学历教学部教师王彩虹表示，通过学习总理的讲话，我深感作为职后教育工作者的责任与使命。当前经济社会对技能人才的需求愈发迫切，我们的职后教育需立足区域实际，服务上海，通过成人高等学历教育和多层次的非学历培训，培养更多契合产业需求的技能人才。总理提到要“加强相关领域技能人才培训，提升专业化、职业化水平，更好地满足人民群众多样化、多层次民生需求”，这为我们指明了方向。我们要深化产教融合、优化专业设置，强化学员的技能实操能力，使他们既具备专业技能，又拥有适应市场变化的综合素质，以更高水平的人才供给助力社会发展。

“我们要勇担探索职业教育高质量发展的时代重任，积极投身教育强国建设；更要认识到中国特色社会主义教育强国应当具备强大的思政引领力，牢牢把握职业教育的政治属性，自觉提高政治站位，守好思想政治教育的主阵地，力求做好‘为党育人、为国育才’的政治引领、思想引领、示范引领和价值引领。”南湖职院马克思主义学院思政教师尹玉乾反复学习总理讲话内容，深受鼓舞。

“作为语文基础课程老师，要帮助学生在增强综合素质上下功夫，以立德树人为目标，提升学生语言理解和运用能力，从文化角度切入，激活学生的爱国情怀和工匠精神，培养市场所需的高质量技能人才，助力国家高水平科技自立自强。”基础教学部教师陈芬对总理提出的“要创新教学模式和方法，让学生既掌握一技之长又增强综合素质，提升适应市场变化能力”印象犹为深刻，表示在以后的日常教学中全面落实总理的讲话精神。

总理在上海调研职业教育和技能人才培养工作时强调，要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，努力造就更多高素质技能人才。作为学院的专职辅导员叶笑寒深感辅导员作用的重要，“辅导员不仅是学生日常生活中的管理者，更是学生思想的引导者和人生旅程的引航人，肩负着重要的育人使命。应秉承‘国之大者’的理念，坚持‘三全育人’方法论，在育人资源、内容和组织方式上增量扩容、创新应用，积极培养具有大智慧、大视野、大情怀的新时代技术技能型人才。”