为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”，“促进人工智能助力教育变革”的战略部署，全面落实国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》相关要求，切实推动“人工智能+”教育行动在职业院校落地实施，2026年1月15日，学院召开2026新型高职人工智能通识课程与教学研讨会。

会议聚焦新型高职人工智能通识课程建设核心议题，共商课程发展创新路径，共谋教学实践优化方略。学院党委副书记、院长朱建柳及上海新型高职（五年一贯制）教育发展联盟成员单位、上海南湖职业技术学院中高职贯通教育联合体成员单位、华东师范大学出版社等多所高、中职院校的管理者及一线教师代表出席会议，会议由教务处主任龚丹主持。

与会人员合影

朱建柳在欢迎辞中指出，本次研讨会旨在响应国家教育战略，推进人工智能通识教育在新型高职院校的系统落地，致力于培养适应数字时代的高素质技术技能人才。华东师范大学出版社赵建军社长助理表示，将充分发挥出版与资源整合优势，推动人工智能通识课教材数字化转型与质量提升。上海市教师教育学院高教职教教师部曾海霞副部长阐述了高职肩负培养相关人才的使命，强调构建兼顾多方面的课程体系的必要性，呼吁各方凝聚智慧、形成合力，为探索具有上海特色的高职人工智能教育路径出谋划策。

在主题报告环节，高校、高职院校与出版社三位专家分别从宏观趋势、课程构建、资源支撑三个维度，分享了人工智能通识教育的前沿思考与实践路径。

华东师范大学上海智能教育研究院张治教授以“人工智能加速教育的革命性重塑”为题作主题报告。他指出，随着数字原住民成为常态以及通用人工智能能力持续涌现，以知识记忆为核心的传统教育模式面临挑战。未来教育应转向融合创新范式，通过构建具备高效教、个性学、精准管和科学评的未来课堂，推动教育从标准化培养向人机协同智慧教育转型，真正服务于人的全面与创造性发展。新型高职教育就是要考虑未来AI能做什么，AI能替代后我们要做什么。

上海南湖职业技术学院肖晴教授以“新型高职课证融通人工智能通识课程建设的思考与建议”为题，系统阐述了如何以“课证融通”为核心，将“人工智能推介官”等认证标准融入课程体系。学校已开设覆盖全年级的“人工智能基础”必修课与“生成式人工智能导论”特色课程，并推进分级教材与教学实训考核平台建设，旨在实现课程与职业认证衔接，精准培养具备AI素养的技术技能人才。

华东师范大学出版社罗彦编辑聚焦“面向未来教育的AI数智教材建设路径与策略”，系统介绍了以“云枢数字教材联盟”为组织基础、以“芸简数字教材平台”为技术依托的建设模式，明确了“内容研发—技术融合—教学应用—持续迭代”的一体化建设路径，为高职院校人工智能通识课程提供可操作、可延展的数字教材建设解决方案。

研讨环节由上海南湖职业技术学院的龚丹主任主持，围绕“基于‘课证融通’的人工智能通识课教材开发”这一主题，组织与会教师展开深入交流。各校代表结合教学实践，普遍反映当前课程落地面临三大挑战：教学内容如何兼顾思维培养与技术应用、教学平台存在使用成本高与稳定性不足的问题、师资能力难以快速适应AI教学需求。与会教师一致认为，应依托联盟合力，以“课证融通”为主线，联合开发分层分类的新形态教材与数字化资源，推动形成“标准共商、资源共建、成果共享”的协同机制，为高职人工智能通识课程的系统化实施提供有力支撑。

华东师范大学出版社高教与职教分社李琴副社长在研讨环节表示，会议为人工智能赋能上海职业教育高质量发展提供了重要平台与合作契机，学校与出版社双方应进行前瞻性布局，共同推动人工智能与信息技术课程的融合，并呼吁各校加强合作，扎实推进合作项目落地见效。

与会代表围绕主题展开热烈研讨

会议最后，朱建柳进行了总结讲话，高度评价了研讨会在分享人工智能教育实践方面的价值。她指出，需要从国家政策到学校层面系统化构建课程体系，实现从初级到高级的一体化设计，并强调校社合作开发数字教材的重要性。她鼓励教师团队先行先试，提升自身能力，共同推动人工智能通识课程的内涵建设与体系创新。