以“数字新时代教育大未来”为主题的2022第十九届上海教育博览会于9月24日开幕。为期一个月的线上展，可通过“上海教育博览会”小程序尽享云博览。

上海市副市长陈群、上海市政府副秘书长黄永平、上海市教委主任王平共同开启2022第十九届上海教育博览会线上展

作为上海市教育信息化应用标杆培育校，上海南湖职业技术学院也首次以数字展厅的方式亮相教博会。

识别图中二维码，即可进入南湖职院数字展厅

数字南湖，扬帆起航

南湖职院抓住数字化发展契机，推动现代职业教育的高质量发展。一是打造智能治理的校园。加强大数据、人工智能、5G、云计算、物联网和边缘计算等新型技术设施的应用。二是加快信息技术与课程教学深度融合。建设“一网通教（大教务）”平台，实现教务管理、混合式教学、体系化数字教学资源、实训管理（含虚拟仿真）和数据治理五大核心功能。三是提升教师信息素养与数字化研修能力。提供教师网络研修、线上培训技术支持与服务，拓展教师研修的时间和空间。四是完善信息技术在学生综合素质评价中的应用。利用数据平台构建全过程、全覆盖的内部质量保证体系，推动改进教学、优化管理、提升绩效，实现信息化条件下的差异化教学、个性化学习。

虚拟仿真，技能实训新场景

职业教育，涉及大量技能实操训练，但普遍存在“高投入、高损耗、高风险”和“难实施、难观摩、难再现”的问题。虚拟仿真实训的运用，可以大大提升教学和实训环节的信息化、数字化转型，同时提高教师利用各种学习平台和资源进行教学的水平。

智能汽车服务系部，以“5G+XR”虚拟仿真实训基地为智能（网联）新能源汽车类产教融合专业群的主要教学场所，以物联网、互联网、智能化设备为基础，大数据、云计算等先进技术为辅助，通过设备智能化、信息网络化来达到实训过程可视化、数据准确化、结果公开化从而来提高教育质量和教育效率，促进整体专业的创新型人才培养。

护理虚拟仿真实训中心涵盖基础护理、专科护理、人文护理和特色社会护理服务四大实践训练平台，采用虚拟现实、影视动画、互动程序开发等技术进行数字化处理，生成形象生动的急救场景，通过系统化、全场景的实训案例，使学生更直观、更容易，更能掌握护理知识技能要点。

通过“数字人解剖示教系统”，教师可通过触控讲台操作专业的数字人解剖教学软件，学生通过佩戴3D眼镜，即可观看立体人体解剖结构，在开放、自主、交互的虚拟环境中可以进行高效、安全、经济的示教过程。

数字创意系部积极构建以数字媒体技术专业为龙头，虚拟现实技术应用专业和融媒体技术与运营专业为支撑的专业群，依据在线新经济时代数字文化产品生产发布全过程产业链的岗位设置专业。致力于培养能熟练掌握包括图像处理、音视频采集编辑、影视动画特效、三维呈现、交互媒体制作等新媒体时代丰富信息表达工具，会制作、懂运营、能融合技术与艺术的复合型的技术技能人才。

智慧商旅系部建设完成包含智慧教学平台、虚拟仿真系统以及集合了在线课程、精品课程、专业微课在内的教学资源库等多元数字化学习空间。

实现从标准化向个性化培养的跃升

数字化是信息化的延续和升级，是世界科技革命和产业变革的先机，是世界各国抢占未来发展制高点、塑造国际竞争新优势的重要力量。“十四五”时期，信息化进入加快数字化发展、建设数字中国的新阶段。正如教育部怀进鹏部长强调的，要紧紧抓住数字教育发展战略机遇，以高水平的教育信息化引领教育现代化。

数字化是未来教育的必然趋势，是我国教育并跑甚至领跑世界教育的新契机，是教育改革的重中之重。作为新成立的五年一贯制新型高职，南湖职院确立了“数字南湖”的发展方向和目标。

数字化是个复杂的系统工程，涉及系统规划、财政保证、环境建设、教师发展、资源开发、教学融合、评价创新等各方面。学院将抓准数字化“需求牵引、应用为王”的关键，以“成熟先上、分步实施、持续完善”的思路，以“服务教学、服务教师、服务学生、服务考核评价、服务行政管理”为导向，以应用统领数字化教育各项工作。

职业教育是与市场结合最紧密的教育类型。学院将抓住数字化的战略机遇，把数字化转型升级作为系统性变革的内生变量，用数字化思维谋划和推动改革发展，构建以学习者核心素养为导向的教育测量与评价体系，营造“人人可学、时时可学、处处可学”的智慧学习环境，弥补数字鸿沟、促进教育公平，引领教育理念变革、思想变革、方法变革、实践变革，推动办学模式、教育形式、教学方式和人才培养的数字化转型，实现从大规模标准化培养向大规模个性化培养的跃升，培养具有数字化思维和能力的技术技能人才，服务地方、区域经济社会高质量发展。

文/党委办公室