经过一年的运行，作为上海首家新型（五年一贯制）高职，上海南湖职业技术学院的办学渐入佳境。2022年招生迎来利好，共招收五年制学生340名、三年制学生517名，不仅数量上比第一年大幅增加，而且生源质量也稳步提升。其中，五年制学生中96%的录取分数均在高中分数线以上，相当一部分三年制学生的录取分数也在本科线以上。

9月22日上午，上海新型（五年一贯制）高职发展工作研讨会在南湖职院召开。学院党委书记芦秀兰、院长朱建柳向前来调研的上海市教委职教处处长马建超等领导汇报了学院一年来的办学情况。

一年来，学院成立了数字创意、智能（网联）新能源汽车、护理、酒店四个大类专业教学指导委员会，同时也承担了全国职业院校数字校园建设单位、全国示范性虚拟仿真实训基地培育单位、教育部中德合作SGAVE项目新能源汽车检测与维修专业试点单位以及上海市级创新创业学院培育单位、市级教师教学创新团队立项单位、名师大师工作室建设单位等多项建设任务。

作为第一家新型高职，南湖职院在一年多的办学中得到了市区两级政府和各行业企业的大力支持，同时也深感担负着更多先行先试的使命和责任，机制的探索、政策的争取、平台的搭建，每一项工作的开展都更具开创性意义。调研中，学院领导也根据新型高职的发展需要提出了组建产教联盟和联合马院等设想。

调研，更主要的是梳理办学过程中碰到的难题。区属五年一贯制高职是新生事物，学院在实践探索中也碰到了一些单凭一己之力难以解决的问题，这些问题的破解不仅需要得到市区两级教育行政部门的进一步支持，更需要人社、财政等其他部门的政策支持。比如，办学经费投入的问题，新型高职初创阶段需要投入大量财力物力，需要建立财政保障长效机制，逐步提高生均经费拨款水平；又如，新型高职分类评价的问题，新型高职有五年一贯属性，学生并非单纯大学生，评价时应充分考虑这一因素；再如，师资队伍建设的问题，既有存量教师转评转聘需要给予特殊政策支持，又有“能工巧匠”型高层次人才需要建立引进新通道；等等。

“作为首个区属新型高职，南湖在探索办学方面的总体情况是好的，经验是可复制可推广的，值得后成立的五年一贯制职业院校借鉴，在高职院校的横向比较中也有不少独到的地方值得肯定。”职教处处长马建超对南湖职院这一年多取得的成绩表示了充分的肯定，同时他也强调，调研就是为了更全面地掌握真实情况，从而凝聚起发展的共识，直面问题和困难，寻找对策和突破口。

调研也是学院对自身办学进行的一次梳理和总结。学院也将以此为契机，积极落实虹口区教育局领导提出的“发挥好头雁效应”要求，进一步探索出更多可资借鉴的经验和做法，使新型高职在高质量技术技能人才培养上发挥出“1+1>2”的效果。

职教处马骏，虹口区教育局党委副书记、副局长孙磊，虹口区教育局副局长邬文敏、成职教科科长江涛，南湖职院副院长胡跃忠等参加调研。

文/党委办公室

图/于彦哲